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各有关单位，各项目主持人：

2022年上半年，我院组织有关专家对我省“十四五”规划2021年度教育考试专项课题实施和完成情况进行了中期检查。从检查的情况看，这批课题实施进展情况比较好，大多数课题所在单位的领导对教育科学国家教育考试专项研究高度重视，思想认识较高，经费配套落实到位，支持和保障有力，为积极开展国家教育考试专项研究创造了良好的工作环境。科研管理部门的工作机制和管理制度健全，具体措施得力，管理成效明显。多数课题主持人治学严谨，诚实守信，潜心研究，富于创新，取得了一些有价值的阶段性研究成果。

综合专家检查意见，决定对《普通高中学业水平选择性考试化学试题情境素材库的建立与样卷开发》等8项课题进行通报表扬。

在检查中我们也发现以下几点问题：

一、少数课题所在单位主管领导对国家教育考试专项研究还没有摆到应有的地位切实加以重视，课题立项前承诺的经费配套没有落实，管理没有完全到位，一些课题研究进展较慢，阶段性成果不多。

二、少数课题专家给予评价不高，有些项目负责人把没有取得较好进展归结于疫情和经费不足等原因；有几个课题提交资料不及时；个别课题提交的资料，存在单位科研主管部门未审核盖章等不规范情况。

三、《国家教育考试专项课题立项评审方案》《国家教育考试专项课题指南》明确了国家教育考试专项课题应以应用性研究为主，要求各课题组形成对湖南省教育考试有现实指导意义的、可供湖南教育决策部门参考决策的研究报告，但从本次中期检查来看，部分课题偏离了初衷，研究成果应用性不强，决策参考价值不高。

希望有关单位和课题主持人引起高度重视，采取有力措施，加强后续研究和管理，确保研究任务圆满完成。

特此通报。

附件：湖南省教育科学“十四五”规划2021年国家教育考试研究专项立项课题中期检查通报表扬名单

湖南省教育考试院

2022年7月15日

附件

湖南省教育科学“十四五”规划2021年度

教育考试研究专项立项课题中期检查通报表扬名单

课题编号	课题名称	课题类别	课题负责人	评审意见
XJK21AKS005	普通高中学业水平选择性考试化学试题情境素材库的建立与样卷开发	省级重点资助	熊娟	课题研究思路明确清晰，研究内容扎实充分，课题组在教学实践中，收集了大量的情境素材，在课堂教学、试卷命制过程中，关注情境素材的设计，边研究边总结，形成的主要研究观点有一定的参考借鉴价值，发表了系列高质量的论文，取得了较好的研究成果，并在一些相关的会议上进行了成果推广，产生了良好的社会效果。特别是通过研究，已在《高中数理化》等刊物发表研究论文六篇，另外还有多篇研究成果待发表。建议：研究要进一步聚焦和紧扣化学试题情境素材库建设与样卷开发这一主题，围绕命题中的情景素材开展有计划的研究，将前沿科学知识和科技成果设计成情景素材引入到样卷和试题库的建设和开发中去。评定等级：优秀。
XJK21AKS004	基于历史学科核心素养的高中学业水平选择考试命题研究	省级重点资助	胡忆红	课题组按要求组织相关研究工作，研究思路清晰明确，特别是完成了近十年全国卷历史试题的搜集工作，并在学科核心素养的情景下加以具体分析，正在撰写分析报告。前期已开展的研究活动表达明确清楚，实际研究活动也比较扎实，预期的阶段性研究成果内容涉及广泛。建议：集中研究发表高质量论文，进一步做好研究基础性工作，撰写出高质量的研究报告。评定等级：良好。
XJK21BKS006	普通高中学业水平选择性考试化学试题情境素材库的建立与样卷开发	省级一般资助	成志高	研究工作的开展情况良好，也提炼了一些有价值的观点，取得了一些应用性成果：新高考背景下普通高中学业水平选择性考试化学试题情境化市级联考试题三套；新高考背景下普通高中选择性必修试题情境化试题命题研究专题讲座，其中涉及到情境化素材选择及加工流程初探；新高考背景下普通高中选择性必修情境化教学课件二个；还有一篇研究论文（新高考背景下普通高中化学情境化教学设计对应的论文在国家级中文核心期刊《化学教育（中英文）》2022年3 月被录用）。建议：进一步聚焦“化学试题情境素材库建立与样卷开发”这一主要问题。评定等级：良好。
XJK21BKS007	新高考背景下高中选科现状与指导策略实践研究	省级一般资助	彭琨	课题研究按原定方案推进，现阶段取得的阶段性成果包括：长沙外国语学校新高考研究方案1套、高中生生涯规划校本资料一本、课题相关论文《新高考实施学生走班辅助数字化工具的应用研究》1篇，特别是形成了符合本校学生实际的选课走班“大固定，小走班”模式。建议：进一步深入现有研究，提炼总结成功经验和模式，形成可以对外推广的“长外经验”。评价等级：良好。
XJK21BKS010	新高考背景下信息技术学业水平计算机化考试与评价研究	省级一般资助	罗如为	本课题自开题以后，认真开展调研和文献综述，目前已研发并通过试运行的信息技术考试平台，建设了一个600题的题库，并已探索并实践了过程化、多元化的综合评价机制。课题组基本按原定计划完成前期主要研究任务。建议下一步在此基础上，完善平台和题库建设，推进过程化和多元化的考核评价机制。评定等级：良好。
XJK21BKS015	一种基于Spark的新高考志愿填报推荐系统的设计与实现	省级一般资助	温创新	课题研究思路清楚，采用的研究方法适宜，研究按预期进行，初步搭建了Spark 大数据后台技术框架和后台微服务框架，提出了HHRA 算法的基本模型，并初步构建了数据矩阵，取得了一些研究成果。建议：针对特殊的数据类型，需要对数据的清洗算法进行优化，加入一些自定义的数据处理引擎。对微服务后台框架进行细粒度拆分，进一步提高服务的利用率，减少冗余代码，防止因粒度过大而导致的一些逻辑错误。另外，进一步研究推荐算法，对现有的HHRA算法进行优化，将结合业务特点，做进一步的模型优化和评分优化，形成高质量的志愿填报推荐系统。评定等级：良好。
XJK21BKS016	新高考视域下高职院校分类招生改革实践研究	省级一般资助	杨蓉	课题组通过广泛调研、深入访谈等，对目前高职招生现状进行了大量研究，对存在的主要问题进行了初步分析，并提出了解决办法，发表论文一篇《“新高考”视域下高职院校分类招生考试的现实困境及对策思考》，已被《湖南教育》收稿。建议：课题研究过程中进一步加强理论与实践研究，在局部试点基础上推出分类招生改革的典型经验和好的做法。评定等级：良好。
XJK21BKS019	新高考物理试题对学科核心素养与关键能力的考查研究	省级一般资助	钟仁国	项目开题后课题组围绕着研究任务做了一系列工作，包括购买和收集研究资料，学习了解熟悉相关情况，多次集中课题组成员研习《中国高考评价体系》《高中物理课程标准》，形成了系列研究共识，通过改编导学案和考试题，丰富学校教学资源库；分类研究各种课型，改进课堂教学等。课题组有全市唯一的物理名师工作室做支撑，课题组成员分工具体，研究推进的路线图和时间安排合理，目前已公开研究论文一篇（研究性学习背景下的物理习题课教学-以“滑块与模板模型” 《中学物理》），另外还有多篇成果待发表，研究取得较好成果。建议：聚焦研究主要问题，尽快产生更多更高质量的研究成果，并形成广泛的示范效应。评定等级：良好。

关于湖南省教育科学“十四五”规划2021年度教育考试研究专项立项课题中期检查情况的通报