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《一间辽阔的教室》
周春梅 著
中国人民大学出版社
本书是南京师大附中语文教师周春梅的教育随笔集。作者以阅读、思考、教书育人为乐,不断探索教育的本质;她的课朴素又富有激情,渗透了浓郁的人文情怀,深受学生喜欢。书中文章多为作者个人教学实践和故事,更是对教育教学和教师职业的深刻反思。一事一文,情透纸背,凝结了教育智慧和人性之美。

《多维陶行知》
储朝晖 著
北京大学出版社
书中叙述的是支撑陶行知一生践行其教育思想的信念,以及他所提倡的平民教育思想的形成与实践。书名即反映了作者的研究路径,即通过陶行知的交游、实践,以及旁人眼中的陶行知,还原这位伟大的教育家丰富而立体的人生。如作者所言:“如何在现代化过程中自处,成为每一个人、每一个组织,乃至整个社会面对而没有很好解决的现实问题。”陶行知以自己的行动对此作了一份经典的回答。

《学生综合素质评价:怎么看?怎么办?》
柳夕浪 著
华东师范大学出版社
学生综合素质评价制度作为人才培养模式改革的重要内容、人才选拔制度的重要组成部分,也是新一轮深化考试招生制度改革的重要举措和主要亮点,正在引起越来越多的关注。本书作者站在文件研制者的角度,结合丰富生动的案例,从“为何评”“评什么”“怎么评”对这一制度进行了深度解读,明确回答了“学生应该怎么办”“教师应该怎么办”“学校应该怎么办”“教育行政部门应该怎么办”等问题。

来源:中国教育报